Pedadogia Democràtica des de la Universitat

Aquesta és una proposta per a persones que creuen en la DEMOCRÀCIA.
I per aquells que dubten de la seva utilitat o no els agrada la manipulació ideològica de l'electorat o que sigui tan poc participatiu el sistema de vots actual.

LA IDEA

Es pot pressionar perquè els partits polítics portin en el seu programa actualitzar el sistema de vots permetent la consulta, paral·lela al vot del partit polític, per analitzar la opinió real del poble sobre les diferents propostes o línies d'actuació política.
Preguntes que permetrien centrar el debat polític, social i dels mitjans de comunicació.
Afavoriríem la diversificació dels interessos amb la participació individual o col·lectiva en la jornada d'eleccions, encara que no ens agradin els representants polítics.

LA PROPOSTA

Crear un Reportatge durant la present legislatura i la pròxima jornada electoral (de la Universitat de Barcelona) per reflexionar sobre el fet democràtic de les eleccions des de les institucions, les ciutats, les comunitats autònomes fins les eleccions estatals. S'analitzaria l'actitud representativa del estudiants professors i personal d'administració i serveis juntament amb la opinió de la ciutadania. Durant el procés electoral es realitzaria una consulta pel govern UB, separant-ho per col·lectius, i en una nova urna es guardarien els qüestionaris amb les eleccions polítiques. Tothom pot participar en alguna o totes les preguntes elaborades per un comitè conjunt entre les candidatures.

*AV13_ Psicologia & Pedagogia

Psicologia:

PSICOLOGIA per ESTUDIANTS: Serie de vídeos explicant la perspectiva de futur dels estudiants des del punt de vista de diferents rols o models d'estudiant. Amb una visió positiva del pas pels centres educatius es pretén canviar la visió dels estudiant de secundària oferint la perspectiva que tenen els estudiant de la universitat i aquells que ja han entrat al món laboral. Els vídeos es separen amb missatges que van dirigits a diferents perfils o estereotips d'estudiant. Amb la idea de plantejar preguntes sobre la personalitat i els canvis que viuran en els propers anys de la seva vida. "Si vas de... " o "Si vas... ", "Si ets dels que... es salta les classes per Jugar a la Consola", "Si ets dels que... aprofita el descans entre classes per Fumar", "Si ets de les que... van al lavabo a vomitar per perdre pes", "Si ets de les que... pensa en la importància d'estar guapa", "Si ets dels que... té parella fora de l'escola", "Si ets dels que... té parella a classe o a mateixa escola".

*AV12_ Economia i Empresa

Economia:

INTERÈS pels INTERESSOS: Reflexions sobre el cost de vida i el cost addicional degut als interessos, impostos, diferències de preu segons els establiments... Reflexions que ens animin a estalviar, consells per invertir el capital estalviat... (Economia Domèstica & Empresarial)

TROBA DINERS per LES TEVES IDEES: Recull en forma de noticiari de les diferents fórmules per aconseguir diners cara a desenvolupar idees o projectes... enllaçada a una web més informativa dinàmica des de la facultat... Recull de Concursos, Beques, Ajuts, ... explicant novetats, formes de fer i treballar, incorporant valoracions, testimonis via entrevista d'algú que ho hagi viscut...

EL PREU de les COSES PETITES: les petites accions del dia a dia tenen un cost. Cal saber i valorar el que anem gastant i això és important per millorar canviant petites accions. Els clips poden fer un repàs de diferents suposats dies i anar sumant les petites despeses. Es pot fer una eco-versió de pocs segons per calcular l'estalvi de petites conductes a curt i larg termini. Uns altres clips poden informar de diferentes accions en un ambit determinat com per exemple a la seguretat social o altres serveis públics... i així saber el valor real comparat amb el que acabem pagant. Molts grups de vídeos poden recollir-se dins la mateixa col·lecció (de la mateixa manera que cada autor té un estil diferent).

*AV11_ Matemàtiques

Matemàtiques

NATURALMENT PERFECTE: Aquesta serie intenta mostrar elements quotidians on les matemàtiques tenen una importància inherent... com les proporcions humanes, la geometria de les bombolles,...

LES MATEMÀTIQUES ENS PERSEGUEIXEN: Recull d'experiències i testimonis del món laboral que intenten apropar les matemàtiques des del seu lloc de treball i des de feines que a simple vista no necessitaríem saber multiplicar... Demostracions que el càlcul mental i un mínim coneixement de les mates pot ajudar-nos si ens dediquem a feines com en l'Audiovisual, en el Disseny, en l'Art, en feines que semblen sols mecàniques... 3D infografia....

CAMPUS de la CREATIVITAT

Aquest blog intenta suggerir idees per la creació d'un campus Universitari d'aplicacions basades en el coneixement.

4_Disciplines que acullen projectes de recerca i creació artística oferint la possibilitat d'establir un sistema de treball multidisciplinar.

ESCENOGRAFIA

Belles Arts, Il·luminació, Materials
INTERPRETACIÓ
Actors, Cantants, Comunicadors, Periodistes
CINEMA
Perfils Audiovisuals, Guionistes
ACÚSTICA
Perfils tècnics en so, Dobladors (Veus en off)

CAMPUS DE LA CREATIVITAT vs

vs PORTAL DEL CONEIXEMENT

(dos eixos d'exportació universitària com a pont empresarial)

Espai multidisiplinars de creació artística i cultural.
Nascuda per potenciar projectes de difusió educativa, científica i creativa.

El coneixement s'amplia des dels centres de recerca i la universitat hi té un paper important aportant investigadors i traslladant el saber a la societat d'una forma clara i útil.

En el campus del coneixement s'estudien les ciències per poder aportar al conjunt de la humanitat aplicacions útils fomentant la creació d'empreses.

En el campus de la creativitat s'han de poder donar forma als coneixements útils i necessaris per ser transmesos a la societat amb claredat, creativitat i rigor.
Aquest nou eix de creació empresarial hauria de facilitar sobretot la innovant en la formació continuada de professors, estudiants i ciutadans lliures. S'han explotar noves maneres de comunicar davant el flux informatiu actual per optimitzar la difusió del coneixement.

Nous professors, noves tecnologies i noves formes d'aprendre contribuint en el coneixement, porten a la necessitat de renovar el sistema educatiu.
Hem d'acordar i trobar entre tots la manera de millorar en l'educació del futur agafant com a exemples les millors experiències dels sistemes actuals i anteriors o buscant exemples de fora, però s'han de treballar les idees des de la societat i no a base de modificacions de lleis precipitades o poc dialogades.

Objectius Bàsics del Parc-o-Campus de la Creativitat:

- Facilitar la labor educativa proporcionant eines didàctiques i donant suport a la creació audiovisual (entre professors i alumnes).

- Garantir la projecció professional de les idees i aptituds impulsant les vocacions artístiques i científiques.

- Oferir les noves tecnologies per a la dinamització del sistema educatiu i la creació d'empreses.

- Mantenir una relació fluida amb la universitat per poder aconseguir alts nivells de qualitat i productivitat individual i col·lectiva.

- Oferir espais de suport a la creació audiovisual i coordinar els projectes universitaris per convertint les iniciatives universitàries en produccions útils. (S'estudien els projectes per reconduir-los al servei universitari més adient o acollint-los en el campus pel seu desenvolupament, ocupant un espai i un període de temps determinats).

- Fomentar el treball en grup ampliant les idees dels projectes amb propostes multidisciplinars. S'estudien els projectes dividint-los en fases (En Actiu / Curt Termini / Llarg Termini) buscant a través d'una xarxa col·laboracions, interessos comuns, etc...

- Es pot crear un DVD anual amb els projectes oberts i les bases per a la participació en el Parc de la Creativitat així com els serveis existents. Pot servir per difondre els projectes/productes culturals/científics acabats o les series de produccions amb continuïtat.

Exemples de Projectes:

ESCENOGRAFIA

- CUSTOMITZACIÓ: espai especialitzat en la recerca de noves formes per fer accessible el disseny i la personalització de la imatge en objectes i materials quotidians. També es pretén fomentar la creació d'empreses i oferir "un" servei universitari.

- IMPRESSIÓ de SUPERFÍCIES: per poder folrar les superfícies dels mobles amb una goma que permeti els ballarins pujar-s'hi sense relliscar però amb el dibuix de la textura amb el que està fet el moble en qüestió. Recerca d'impressió de materials.

- IMPRESSIÓ d'ESCULTURES: projecte de recerca sobre materials per a la creació automatitzada d'objectes creats en programes 3D. També buscar sistemes de captació-escaneig d'objectes en 3D per a tenir-los en un entorn virtual.
*Es podrien arxivar les escultures de Belles Arts a la web UB com un objecte manipulable i relacionar-lo amb escrits, vídeos, imatges,...

- GALERIA VIRTUAL (dins el projecte PATRIMONI UB): crear un museu virtual amb obres d'art del patrimoni de la universitat on poder consultar la seva ubicació actual dins o fora de la UB (sistema actualitzat). Les fitxes poden oferir informació relacionada amb enllaços, comentaris, etc...

- EXPOSA-ho UB: Oferir la oportunitat al nous creadors d'exposar les seves obres a l'entorn físic, en espais perduts o desaprofitats, que podrien ser catalogats per a crear exposicions itinerants.
*Un projecte de recerca pot ser l'expositor intel·ligent que amb sensors pugui economitzar l'energia de la projecció de vídeos en entorns físics (es reprodueix als 5 segons de parar-se a la distància de visionat: LCD inteligent Play).

- FORMACIÓ en el PUNT de VENTA (FPV): Aplicacions creatives de divulgació per a l'educació social que s'especialitza en entorns físics de la vida quotidiana.
(en un Supermercat sobre alimentació; en una Farmàcia sobre medicaments; en un Centre Comercial sobre consum responsable d'energia i recursos del planeta; en un Hospital sobre procediments, sintemes i avanços científics; etc...) TV de formació extra-Universitària.
* La recerca en aquest camp pot ser la crear aplicacions multimèdia interactives intel·ligents.

INTERPRETACIÓ

- IMPROVITZACIONS DE CARRER: actuacions de carrer per a anàlisis sociològics en un intent d'unir el sector de la ficció i la interpretació amb el científic i universitari.

CINEMA

- TRACTAMENT d'IDEES: servei de revisió de textos de guions de Ficció i de Divulgació Científica amb experts del món del cinema, de les llengües i de la ciència. Crear un arxiu d'idees que puguin servir per treballar-les des de les diferents disciplines donant la oportunitat a qui presenta la idea de participar en el projecte.

- SPECIAL FX TECHNOLOGY: materials de tecnologia científica al servei de la creació cinematogràfica i de projectes artístics o de creacions multidisciplinar. (Càmeres d'Infrarojos, SlowCams, Àrees de Croma, etc...)

ACÚSTICA

- FRAGMENTACIÓ DE TEXTOS SONORS: Arxiu de textos passats a veu i transcripcions de registres sonors sincronitzant els mínims fragments de so i amb el text corresponent. Es poden buscar paraules a partir del text i tenir-les en format sonor... serveix per a múltiples aplicacions educatives i creatives. (servidor de veu)

- DONA'T VEU: vol promoure que tant Professors com Alumnes puguin tenir un servei de veu en off per a realitzar vídeos complement de classes i treballs. (servidor de veu)

- GOOD VOICE: banc de veus de demostració per oferir una borsa de treball en el món de la locució, el doblatge i la traducció simultània.

- ARXIU SONOR (Bang de Sons): crear un arxius de sons d'accés per Internet a través d'un espai interactiu, visual i acústic on es pugui descarregar-ho en un format de qualitat. Recursos gratuïts que poden ser ampliats per a l'aportació de qualsevol i per l'aprofitament des registres que es fan en el servei de Captació Sonora.

- SPEED READ: un programa per controlar la velocitat de reproducció del sons gravats en qualsevol format per carregar-los a Internet, canviar-ne diferents paràmetres i exportar-lo.
Permetria gravar la veu des de qualsevol ordinador amb micròfon i fer entendre els paràmetres que van modificant el so original. Ajuda a relacionar el so amb la seva representació gràfica i ofereix tota classe d'explicacions per entendre el món de l'acústica. Aquest programa va lligat amb el projecte d'Educació Auditiva. Es pot ampliar amb la creació d'una mini-Série de clips explicant la teoria del so; permetent veure la resposta dels micròfons del mercat en un apartat de la web amb una aplicació de 3D.

- EDUCACIÓ AUDITIVA: intenta acostumar les oïdes a distingir entre freqüències i detectar les oïdes musicals (que tenen una percepció especial). Sistema estil BrainTrainer o EyeTrainer... EarTrainer?.

- SINCROtxt: servei de suport per a la subtitulció de vídeos educatius (de producció UB). (lligat a projectes de recerca sobre Accessibilitat i llengua de signes)

- INCUBADORA DE GRUPS (de diferents disciplines musicals): amb períodes d'estança d'un any es pretén maximitzar l'aprofitament del temps per a la creació artística. Promocionar grups musicals de la UB i d'àmbit nacional així com grups internacionals. Amb les facilitats de tenir recursos tecnològics i multidisciplinars al abast passar per la Incubadora ha de suposar una oportunitat per fer servei com a objecte de treball per estudis i pràctiques creatives (amb la influència que poden tenir de les recerques en l'àmbit de la creació).

- VISUAL FX WORKGRUP: estudis de creació visual relacionada amb el so, el moviment i aplicacions ambientals Sonores-Visuals.

- VIDEOCLIP ÀREA: espais de creació audiovisual des de la narrativa cinematogràfica fins del videoArt d'innovació.

- BIBLIOSONORITZACIÓ: servei d'instal·lació d'equips intel·ligents de so 5.1 amb altaveus Bluetooth i un punt de control central (entrada de so, switch i opcions predeterminades de display) Música ambient de Jazz, sons de fons per ambientar els espais (pluja, bosc, mar,...)

com a concussió provisional...

CONEIXEMENT-OPINIÓ-CREATIVITAT

S'ha de treballar per millorar la qualitat dels vídeos i el rigor al penjar els treballs.
Per fomentar la participació caldria crear concursos de clips de vídeo com:

sobre Educació
sobre Opinió Constructiva
espai de Creativitat
Fotografia Científica-Creativa
Reptes d'actors per realitzar representacions al carrer

... i moltes més...
...

Recerca LINKS a Internet

Altres Estudis sobre:
CONEIXEMENT / CREATIVITAT / PARTICIPACIÓ
---------------------------------------
Centres de Producció Audiovisual.
Gestió dels continguts.
Gestió del coneixement.
Centres de suport a la docència.
Centres de Recursos i difusió cultural (Biblioteques).
Estudis de Mitjans Audiovisuals (convenis de pràctiques).
Suport Audiovisual & Informàtic de CENTRE, CAMPUS, ZONES,...
Comunicacions, Web & Mitjans Informàtics.
Comunicació Interna i Difusió.
---------------------------------------

Recursos i Eines Educatives.
Fitxes Didàctiques de Materials i Continguts Audiovisuals.
Videoteques i fórmules de Divulgació de Vídeos Didàctics.
Manuals de Vídeo (funcionament de Software i procediments Institucionals-Empresarials).

*Av10_ Física i Química

Física i Química:

- MATERIALS: Definicions o descripcions de diferents materials de la taula periòdica o compostos derivats per conèixer l'aspecte, les propietats i els usos.

- RECERCA_inNova: Investigacions universitàries i aplicacions d'innovació.

*Av09_ Medicina & Farmàcia

Farmàcia

- TEORIES [DEL CONSUM]2 (en Alimentació): Manifestos i reflexions crítiques o aclaracions sobre la publicitat de productes relacionades amb la salud. Crítica a la permissivitat de tots plegats de deixar marcar els costums alimentaris a les grans marques comercials, entrar a l'inconscient fins arribar a causar trastorns importants.

- INDIGESTA pot ser una serie sobre el consum, ingesta d'aliments i seguretat alimentaria. Riscos i consells per a una bona alimentació. Analitzar l'etiquetatge i elements comercials, comparant-los amb la seva eficàcia real. (Exemple: "contiene SOJA", "rico en CALCIO", ...).

- M3 (Manuals de Medicaments i Marques): clips informatius de medicina bàsica per l'automedicació o per evitar visites innecessàries i aconseguir moure de casa qui ho necessita... També es pot informar sobre les visites virtuals... i fer la proposta d'una xarxa de metges que fan visites a casa i visites per Internet... evitant desplaçaments innecessaris... (fer alguna proposta d'empresa de servei d'alta a Internet i instal·lació de l'equip informàtic per a gent menys entesa lligada a la proposta de l'Hospital Virtual Públic).

- TRAÇABILITAT de PRODUCTES: en el camp de l'alimentació, però en relació a l'etiquetatge en general, s'hauria de poder saber l'origen i el camí que ha seguit, l'origen de les matèries primeres i altre informació del procés de producció. A l'etiqueta dels productes hauria de constar un número de recorregut per posar-lo a una aplicació d'Internet i que aquesta ens donés la informació necessària del producte i les marques implicades en la creació i distribució. D'aquesta manera el Gobern i autoritats sanitàries poden informar sobre productes infectats o en mal estat; els problemes identificats en qualsevol punt de la cadena alimentària poden retirar-se o bloquejar-se en el punt de venta, negocis de restauració i domicilis particulars fins a confirmar els estudis. La transparència de les empreses és imprescindible per evitar les males actuacions i beneficiar el consumidor (Proposta Nacional, Europea i Internacional).
(es poden fer clips de Terminologia en Seguretat Alimentaria en l'apartat de VIDEOPÈDIA)

Medicina

-TÈCNIQUES CLÍNIQUES: descripció de les diferents metodologies clíniques mostrant maquinària i procediments.

-ÀREA DE DIAGNÒSTIC: espai de descripció de les malalties, infeccions, etc... (per poder buscar els clips audiovisuals per síntomes) des dels indicadors, amb recomanacions preventives, fins els tractaments possibles i procediments clínics.

*Av08_ Hostaleria i Turisme

Hostaleria i Turisme

- RUTA UB (Guia de Restaurants): menjadors i bars de l'espai universitari i restauració propera als campus.

- CARTA MENÚ B: elaboració de catres per restaurants de Barcelona dels que formaran part d'una guia visual de MenjarsBCN. Emmarcat en un programa d'actualització visual de les ofertes de restauració aplicat per zones del context barceloní. (amb la col·laboració de Belles Arts)

*AV05_ Filologies

Filologies

- MEET in TRANSLATION: sobre la importància del doblatge i la traducció al importar i per exportar cultura. Exemples de doblatge adaptat a la cultura d'acollida pervertint el missatge al substituir un referent contextual de la versió original. Hi han coses que es perden en la traducció però és part de continguts més o menys universals.

*Av07_ Geografia & Història

Geografia & Història

- HISTORIES D'UNA FACULTAT: amb entrevistes o veu en off s'expliquen canvis d'espais i de funcionaments de les facultats, petites històries de professors i alumnes explicades com un conte o com un mini-reportatge. (Explicats de forma propera, familiar).

- ESPAIS PERDUTS: Sobre racons i espais perduts de la UB. Històries d'espais poc coneguts. (Explicats amb un caràcter més fred i llunyà.

*Av06_ Filosofia

Filosofia

- CONSUMS ABSTRACTES: Sobre el consum d'idees que rebem dels mitjans de comunicació i que són part implícita dels missatges publicitaris, informatius, d'entreteniment,... des de les grans marques als personatges polítics, de les editorials i dels factors de pressió social com associacions, col·lectius... consumim idees, conceptes i en aquesta secció en fem reflexió.

- PENSAMENTS A2 (Antics i Actuals): sobre diferents filosofies que són traslladables a l'actualitat.

- PENSADORS CLÀSSICS: sobre diferents pensadors i el què han aportat a la societats actuals.

- FILOSOFIA CONTEXTUAL: formes de compartir la filosofia en el transcurs la vida quotidiana. Propostes i reflexions en un lloc concret: un mercat amb dietista de la seguretat social, els semàfors amb actuacions de circ o penjant-hi llibres, manuals o reculls d'articles sobre un tema. Es podria fer una reflexió sobre socialització des de canaletes amb imatges de celebracions del Barça, imatges de dia i nit...

- PENSAMENT POLÍTIC & DEMOCRÀTIC: Reflexions sobre la necessitat de canviar el sistema electoral ampliant els vots dels aspirant al govern amb vots per a les propostes polítiques (referèndum de respostes F/V, A/B/C, A/B/C/D,...). Des d'institucions com la UB podríem donar exemple per aplicar sistemes més democràtics a les eleccions municipals, autonòmiques i nacionals; cadascuna amb les seves preguntes relatives a la gestió de les polítiques menys unànimes del context de referència.

*Av03_ Biblioteconomia & Documentació

Biblioteconomia & Documentació

- METAMORFOSIS (200): Anàlisis de l'estat de les Biblioteques UB (&others) per donar a conèixer els espais, els canvis tecnològics que han tingut i com tenen previst funcionar en un futur. (Document històric del present, per fer-ne una segona part anys després i poder comparar el presents & perspectives de cada època).

*Av04_ Belles Arts

Belles Arts

- ESPAIS BUITS: Sobre racons de la UB que es podrien aprofitar millor creant exposicions mòbils de pintures i escultures de l'arxiu de la universitat i de treballs dels mateixos alumnes o ex-alumnes de Belles Arts o d'altres disciplines।

- APLICACIONS ARTÍSTIQUES PEL DIA A DIA: Actuacions itinerants de teatre a bars i restaurants; Aparadors Digitals per IP amb productes; Restaurants temàtics que ofereixen coneixement amb menjars i ambientacions cuidades; Projectes de renovació de negocis d'hostaleria amb ús d'imatges, de grafismes i dissenys de vanguarda. Art fet a mida. (els dissenys UB formen part de la Guia de Restaurants*)

*Av02_ Formació del Professorat & Pedagogia

Formació del Professorat & Pedagogia

- EXPERIÈNCIES AV: experiències educatives amb la implicació d'alumnes en treballs audiovisuals d'anàlisis i producció, des de secundària a la universitat.

- AJUDA (PARTICIPACIÓ): explicacions de com fer els vídeos per seguir uns criteris comuns i del funcionament la Web, de la organització, els objectius,...

- sos TUTORIALS (software): ajudes fragmentades de diferents aplicacions (buscar un sistema de localització intel·ligent per oferir les ajudes sobre els elements seleccionats amb combinació de tecles i fent clic o passant per sobre)। Començant per classificar ajudes per programa amb un Nom i Imatge que situïn l'eina o la opció; relacionar els vídeos amb textos i imatges explicatives, guies de veu, etc... (El programa d'ajuda pot servir per traduir paraules dels menús d'altres softwars a llengües minoritàries o poc traduïdes) La idea és poder utilitzar una ajuda multimèdia durant l'experiència d'aprenentatge del sistemes operatius i programes utilitzant una base de dades descarregada en local o en red (separant les lliçons en diferents nivells i àrees per poder anar progressant personalitzadament).

- IN SITU: Pedagogia en el Punt de Venta (PPV), al carrer, als espais públics, serveis públics, institucions i empreses (alimentació, etc... com la placa dels arbres)। Espais d'aprenentatge continuat per a la societat.

*Av01_ Comunicació Audiovisual

Comunicació Audiovisual

- NRKav (la cultura com a mitjà d'expressió): és una reflexió sobre el missatge que surt quan compres un DVD... no pots reproduir cap fragment de la pel·lícula? si ho fas com a referent cultural? i si hi poses les referències de les pel·lícules o series que has utilitzar per expressar una idea? i si ho enllaces a una pàgina per comprar la pel·lícula original en DVD? si ens volen ofegar amb la publicitat hauran de deixar-nos utilitzar-la per comunicar. (Anarquia Audiovisual i Llibertat Comunicativa).

- EFECTE TITULAR: sobre la desinformació de les notícies i informacions dels mitjans de comunicació a través de titulars, subtítols... Contrastar d'informacions i impulsar l'aprofundiment dels fets noticiables i seguiments informatius. Exemples positius... analitzar premis de les televisions i programes.

*AVoo_ Miniseries Audiovisuals

PROJECTES MULTIDISCIPLINARS:

- OBJECTES DEL PASSAT: Mini-Espais per mostrar en persona els equips obsolets que formen part de la història i han evolucionat. Expicacions breus dels objectes que estan exposats als diferents espais de la UB. Una persona de la institució ens mostra els objecte antics i el seu substitut actualitzat.

- RECERCA PERSONAL COMPARTIDA: Espai per a compartir Bibliografia i Enllaços d'Internet a partir d'un vídeo explicatiu sobre el procés de recerca o el propi treball. A part de publicar (o no) el treball final, en un espai visible, interactiu i compartit, aquesta serie serveix per ampliar la informació de diferents temes de recerca. A través del portal multimèdia es poden consultar desde les petites recerques d'alumnes fins a les grans línies d'investigació del grup UB.

- DIFERÈNCIES VS SEMBLANCES: comparació de dos autors o dos èpoques (en el camp de la filosofia, de la literatura, de la Història, de l'Art,...) Què tenen en comú i què els diferència?

- ARRELS i HERÈNCIA CULTURALS: base científica argumentada per confirmar i refutar les arrelades i més recents costums cutural. També tractar de rebstre els prejudicis o rumors sobre els comportaments quotidians. Els missatges audiovisuals presenten estudis ampliats i també inclouen referències a documentals, cinema, etc...

- HISTÒRIES LLUNYANES: gent de la UB realitza Erasmus o màsters a l'estranger i mantenen el vincle explicant històries sobre les seves experiències professionals i educatives। Amb els tags es poden identificar els diferents models d'Història Llunyana com "Recomanacions", "ComEmVa", "OnEstudio", "FemEmpresa", "DeTurisme", ...

- MULTI MÈDIA EDUCATIUS (wikis): Elaborar propostes en format AV sobre aplicacions multimèdia de transmissió del coneixement. Un bon exemple són els programes de matemàtiques i agilitat mental de la consola tàctic Nintendo DS. També trobem programes per apropar la cuina a la societat com "Cocina conmigo". Aquests exemples i el seus èxits de ventes poden propiciar la confiança del capital privat per invertir en projectes de col·laboració universitària. Aquesta serie de treballs audiovisuals són idees per incentivar la implicació de les institucions universitàries.

Continguts Extra UB (+Videoteca)

NOTÍCIES d'ACTUALITAT (& Històric): Petits clips d'uns 77segons com a titulars de Notes de Premsa o entre 2-3minuts per a la Notícia completa. Per linkar des de la Web Institucional UB y accedir altres materials multidisciplinars. Es podrien usar talls d'entrevistes per presentar la notícia i setmanes més tard tenir-la desenvolupada

FORMACIÓ EXTRA-UNIVERSITÀRIA (Mini-manuals de vídeo per a diferents ensenyaments): des de diferents disciplines es pot contribuir a crear productes audiovisuals, educatius i divulgatius per a relacionar amb els continguts dels treballs escrits (tesis doctorals, estudis,... relacionant-ho amb Bibliografia, pel·lícules, documentals,...)

VIDEOPÈDIA (Educació Discontínua): Diccionari subjectiu on es mostren des de definicions formals d'algunes paraules fins a videoarts o reflexions relacionades amb un terme, concepte, nom... (77segons)

UBReflexions (articles d'OPINIÓ escrits i AudioVisuals): Per anar Ordenant temàticament i relacionant-los amb altres documents. Obrir espais de debat i reflexió per a la participació universitària.

Objectius (Curs 2008-2009)

- Estimular la creació d'una associació Universitària d'estudiants per a la creació audiovisual.
- Obrir un període de reflexió sobre el paper de les universitats respecte a la divulgació del coneixement, els nous formats de comunicació i els mitjans d'expressió audiovisual.
- Proposar noves formes de cooperació i comunicació entre facultats (impulsar el treball multidisciplinar).
- Destacar la necessitat de desenvolupar un espai per continguts de creació universitària.
- Mostrar exemples de creacions audiovisuals per classificar els continguts (Clips AV) en mini-Series.
- Proposar un sistema de treball per la plataforma universitària interactiva (a nivell UB & Nacional)

Treballar en Comunitat_Projecte: EDUVISUALS

El projecte es basa en la proposta de creació d'un espai per a continguts audiovisuals on alumnes i professors puguin presentar els seus projectes (disposant d'un suport tècnic professional en el cas de necessitar-ho).

Cada facultat hauria de tenir un espai propi a Internet on mostrar a l'exterior informació d'interès públic i un altre espai per a la comunicació interna i el treball col·laboratiu (com el Moodle) on es puguin gestionar els treballs grupals en entorns virtuals. La gestió del contingut web hauria de generalitzar-se.
Els recursos de cada facultat es podrien actualitzar amb les noves tecnologies i formes d'expressió creant un espai per a les videoconferències i un altre espai per utilitzar les eines de creació i expressió audiovisuals (sobretot per l'assessorament tècnic).

La web institucional i de govern UB ha de ser el motor informatiu relacionant la secció de notícies amb els estudis i materials relacionats (es podria accedir a l'apartat "Actualitat" o "Arxiu històric" i veure'n les notícies relacionades amb una facultat o departament concrets). També es podria crear una secció de notícies de l'estudiant.

Les diferents facultats o escoles universitàries tindrien en comú un arxiu documental escrit, gràfic, sonor i audiovisual que relacionaria les diferents entrades de continguts entre si i amb l'exterior.

Les coses ja es mouen a la UB. Encara que la institució no sigui molt àgil hi han projectes en marxa però no els coneixem. Un primer objectiu és anar centralitzant informacions per entendre els projectes. A Biblioteconomia & Documentació s'està estudiant les fórmules de documentació audiovisual, la gestió dels continguts i la perdurabilitat en el llarg del temps. A Comunicació s'està treballant per fer una web UB més dinàmica i participativa. Des de l'edifici rosa els Serveis Informàtics porten temps millorant l'eina de treball virtual Moodle.

Hi han molts actors que participen en els serveis audiovisuals de la UB com els tècnics de sales, els informàtics, els realitzadors de continguts institucionals, els serveis derivats de les Biblioteques CRAI, espais de producció i formació creativa (Zona AV a Belles Arts, al campus Mundet), ...

Dues grans línies de treball són necessàries: la importància i potencial que té el llenguatge audiovisual i la necessitat d'ampliar la participació dels estudiants en l'evolució del sistema educatiu (i els ciutadans del sistema polític/social). La universitat ha de traslladar el coneixement a la societat de forma creativa, clara i pràctica.
Els estudiants universitari són el sector social amb més potencial per transformar l'entorn.
Una associació creada pels estudiants podria ajudar a pressionar el funcionariat i ajudar a adaptar el funcionament de les universitats (sistema educatiu).